InicioInvestigaciónProyectosSimulador D adaptable para la sensibilización del ingreso en un centro gerontológico en un modelo basado en la persona (SIM-ACP)

Simulador D adaptable para la sensibilización del ingreso en un centro gerontológico en un modelo basado en la persona (SIM-ACP)

Proyectos

La implantación del Modelo de Atención Centrado en la Persona (Modelo ACP) en los Centros Gerontológicos requiere de una formación intensa por parte de los y las profesionales implicados/as en la atención. Además de la formación, es necesario un asesoramiento y una supervisión continuada en el tiempo a estos/as profesionales, de la mano de asesores/as expertos/as que den respuesta a las dudas y necesidades planteadas en el día a día, lejos de los planteamientos teóricos. Se trata por tanto de abordar dificultades reales y específicas que ocurren en el día a día de cada centro. El proyecto SIM-ACP, subvencionado por el Gobierno Vasco y cofinanciado a través del Fondo Europa de Desarrollo Regional (fondos FEDER de la Unión Europea), pretende crear un juego serio como apoyo para la implantación del Modelo ACP en Centros Gerontológicos.

Financiado por:

Objetivos

Este proyecto se conceptualiza como un juego serio que apoya en la implantación del modelo ACP en centros gerontológicos, respondiendo así a las necesidades expresadas por los usuarios principales del juego serio; los y las auxiliares de centros gerontológicos. Mediante este juego se pretende formar al personal auxiliar en competencias inherentes al Modelo de Atención Centrado en la Persona, así como competencias transversales que fomenten el buen trato, la buena comunicación y el trabajo en equipo, entre otros, aspectos imprescindibles para el desempeño profesional de todo trabajador/a en contacto directo con personas mayores. Dado el carácter pedagógico pero también lúdico que todo juego debe tener, éste contempla aspectos de diseño y funcionalidad que hacen agradable su uso y que invitan a jugar a través de breves retos, la visualización de los progresos, incentivos por el trabajo realizado y los retos de equipo junto con el feedback del profesional experto.

Resultados

En la experimentación libre de las auxiliares con el juego, se observa que las personas participantes entienden fácilmente las funcionalidades del juego así como la acción que se precisa de ellas en todo momento a través de los retos, los progresos, etc. Los contenidos temáticos trabajados les parecen apropiados y los retos divertidos y amenos, aunque las auxiliares indican la necesidad de establecer diversos niveles de dificultad para los retos, aspecto que está contemplado en el juego. El hecho de que haya ejercicios grupales e individuales les parece muy apropiado y valoran muy positivamente el hecho de poder compartir dudas o inquietudes a través del foro. Asimismo, el hecho de poder ir comprobando su propio progreso les parece útil y motivante. En relación al diseño, destaca nuevamente la claridad de la herramienta; de lectura fácil y visualmente agradable, aunque en algunos apartados la estética les parece un tanto uniforme, proponiendo que dependiendo del tipo de reto, debería variar un poco más la estética; cambiar tipos de letra, texturas en el juego, modificar colores, etc. Una de las recomendaciones realizadas por los profesionales es la no utilización de colores verdes y rojos al mostrar evolución, etc. para no confundir con resultados “correctos” e “incorrectos”. Una vez evaluado el prototipo con profesionales de Matia Fundazioa, se considera necesaria la evaluación del juego con personas ajenas a la Fundación y de manera longitudinal, pudiendo evaluar así la adquisición de conocimiento y el avance en la implantación del Modelo ACP por parte de otras entidades y otros/as profesionales.