INVALUABLE: ordaindu gabeko zaintzaileen ekarpenaren balorazioa ebaluazio ekonomikoaren esparruan

Talde fokalen bidez (bai Donostian, bai Galesen), honako galdera honi erantzun nahi zaio: Zer iritzi dute ordaindu gabeko zaintzaileek dementzia duten pertsonen egungo aukerei buruz, ebaluazio ekonomikoan duten denbora baloratzeko?

Helburua: Zaintzaileen ordaindu gabeko denbora baloratzeko moduari buruzko hasierako gaiak planteatzea, ongizatearen edo bizi-kalitatearen adierazleak erabiliz, eta zeregin zehatzekin, dementziarako esku-hartzeen ebaluazio ekonomikoan zaintzaileen ordaindu gabeko denbora sartzeko metodologiarik onenari buruzko etorkizuneko ikerketen garapena bideratzeko.

Metodologia:

Estudioaren diseinua eta ingurunea. Hainbat talde fokal egin ziren (3 Galesen, 2 Euskadin) dementzia duten pertsonen zaintzaileekin, eta aldez aurretik bidali zitzaizkien pertsonen bizi kalitatea eta beharrak neurtzeko gehien erabiltzen ziren ebaluazio galdetegiak, pertsonen ikuspegitik egokiak ote ziren eztabaidatzeko. Ikerketa kualitatiboko metodo hori erabiltzeak aukera emango digu ordaindu gabeko zaintzaileen hasierako perspektibak definitzeko, zaintza testuinguru desberdinetan ordaindu gabeko zaintzetan emandako denbora baloratu behar denean kontuan hartu beharreko gakoei buruz.

Taldeak hiru testuingurutako pertsonek osatu zituzten:

1. Egoitzan bizi den pertsona bat zaintzen duten pertsonak.
2. Zaintzak dituen etxe batean bizi den pertsona bat zaintzen duten pertsonak
3. Zaintzen duten pertsonarekin bizi diren pertsonak

Azterlanak onespen etikoa du Erresuma Batuan, eta Matia-Hurkoako Etika Batzordean aurkeztu zen, gizarte azterketetarako nazioarteko akordioetan eta Datuak Babesteko Europako eta Estatuko legeriarekin ezarritako eskubide eta betebehar guztiak errespetatuz, eta pertsona anonimoak dira azterketarako.

Analisia

Diskurtsoaren analisi kualitatiboa egingo da, foku-taldeen grabazioen transkripzioetan oinarrituta. Pertsonen planteamenduak kategorizatuko dira, pertsonek tresnak baloratzean aurkitutako abantailen eta desabantailen arteko analisi konparatiboa egiteko.

Azterlan honen bidez, zainketak Galesko eta EAEko testuinguruetako pertsonen ikuspegitik baloratzeko funtsezko ezaugarriak identifikatzea espero da, etorkizunean ikasketa gehiago egin ahal izateko ezagutza komuneko oinarri bat ezartzea bilatuz.